党史学习教育启动以来，呼伦贝尔职业技术学院通过创新实践育人模式，将党史学习教育与“三下乡”社会实践和包联行动相结合，将党史学习成果转化为办实事、解难题的实际行动。今年暑假，组织1000余名师生组建589支团队，赴全国7个省份的教育基地、乡村社区、学校企业，开展了“互联网+”、乡村振兴、国家通用语言文字推广、红色教育、产业调研等9个方向的走访调研和志愿服务活动，近3000名学生参与实践活动，志愿服务时长累计近3万小时。其中，3支团队被中青网报道、56支团队被省市级平台报道，成为学院“我为群众办实事”实践活动的一道亮丽风景。
一、与党史宣讲相融合，理论联系实际促走心入脑。持续深化党建带团建，开展重走红色足迹、党史理论宣讲、传承红色基因等社会实践活动，推动党史学习教育深入开展。经济管理系师生赴全国多个省市区，开展红色记忆追溯传承、农耕文明发展调研、脱贫攻坚典型访谈。建筑工程系师生赴鄂伦春等地开展探寻革命记忆、党史理论宣讲等实践。学前教育系80余名师生先后赴阿荣旗、扎兰屯等地开展义务支学支教、推广普及国家通用语言文字等实践活动，活动被中青网报道。
二、与实习实训相融合，专业对接产业促企业发展。以服务地方产业发展和学生成长成才为导向，依托专业实习开展国情社情观察、顶岗实习实训、助力复工复产等社会实践活动，助推企业发展。化学工程系团队在学生暑期实习期间，赴金新化工、东北阜丰生物科技公司开展实习调研活动。蒙医蒙药系团队赴农牧林场开展蒙医药专题实践活动，建设药材种植基地。商贸旅游系团队赴北京、青岛、呼和浩特等实习基地开展国情观察活动，对疫情常态化下旅游酒店业的经营状况进行调研。
三、与专业优势相融合，能工巧匠协手促乡村振兴。深入实施导师制、学徒制，将专业特长运用于实践活动，开展科技知识普及、信息技术传播、家电维修服务等实践活动，引导师生以实际技能，助力乡村振兴。比如信息工程系团队赴呼伦贝尔市农垦集团食品公司、上库力农牧场有限公司调研信息化现代农业，运用专业特长和电商平台为企业直播带货。机电工程系师生赴包联单位鄂温克旗辉苏木开展科技知识宣讲、义务维修家电等实践活动。医疗护理系党总支书记带队党员教师、学生志愿者共18人赴学院帮扶单位鄂温克旗辉苏木开展义务汇演、爱心义诊服务，与当地村民一起看演出、做游戏，利用专业技能为百姓义诊，并为他们送去医疗爱心包，获得当地村民的一致好评。
四、与地域特色相融合，文化技能相依促民族团结。贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要讲话精神，结合民族地域特色开展文艺专场演出、传承民族医药、非遗文化调研等实践活动，引导学生在实践中铸牢中华民族共同体意识。比如艺术系团队赴布里亚特蒙古族人家录制“民族艺术瑰宝”布里亚特民歌，在艺术创作中强化民族团结进步教育。学院团委组织暑期“三下乡”社会实践团走进鄂温克族自治旗锡泥河东苏木，寻访“国家的孩子”——敖德巴拉。听敖德巴拉讲自己作为“国家的孩子”在内蒙古成长、生活、工作以及回报国家、感恩社会的感人经历。成员们纷纷表示要时刻将榜样精神挂心间，努力学习，用实际行动维护民族团结，让56个民族像石榴籽一样紧紧地拥抱在一起。该活动被中青网报道
五、与志愿服务相融合，培育奉献精神促学生成长。积极响应习近平总书记“到祖国最需要的地方去建功立业”的伟大号召，开展劳动体验、主题宣讲、社会调研、生态文明等实践，引导学生在新文明社会志愿服务实践中成长成才。比如学院青马班在学院团委统一指导下，共派出2支团队11名志愿者先后赴呼伦湖国家级自然保护区2个管护站开展为期14天的“一湖两海”生态文明实践活动，成员们于管护站工作人员同吃同住，开展环境保护宣传、清理湖面沙滩、搭建野生动物救助站点、农牧民基本信息调研等生态文明实践活动。成员们积极配合保护区站内工作人员开展保护区建设和管理工作，深刻体会到生态文明建设的重要意义，大家的辛苦付出也得到管护站工作人员和站内农牧民们的高度认可。
通过开展“三下乡”社会实践及包联活动，进一步创新了党史学习教育的实践育人模式，引导青年学生在为群众、为企业办实事、解难事过程中赓续红色血脉，为服务地方经济社会发展作出了应有贡献。
