“十四五”时期是我国职业教育深化改革、提质培优的关键阶段。作为北疆地区高素质技能人才培养的重要基地，学院深刻认识到师德师风建设是落实立德树人根本任务、推动职业教育高质量发展的基石。面对新时代职业教育发展的要求，学院以系统思维破解师德师风建设难题，创新构建了“制度保障、教育引导、考核监督、典型引领”四位一体的工作新格局。经过多年扎实实践，成效显著，为边疆地区职业教育体系建设提供了可复制、可推广的宝贵经验。
一、创新实践：系统构建“四位一体”师德建设体系
（一）制度创新：筑牢师德建设“四梁八柱”
学院强化顶层设计，于2021年成立党委教师工作委员会，2022年设立党委教师工作部，全面统筹师德师风建设工作。制定《师德师风建设工作规划（2023—2025年）》，明确“一年夯基、两年提质、三年创优”的实施路径。在制度层面，构建起以1个总体规划为统领，以《师德建设长效机制实施办法》《师德师风考核办法》2项主干制度为支柱，配套《师德失范行为处理实施细则》等6项操作细则的“1+N”制度闭环体系。实施分类评价，对专任教师、辅导员、管理人员设置差异化考核指标，严格执行师德考核与职称评聘、岗位晋升“双挂钩”，落实师德失范“一票否决”。同时，建立正向激励机制，将连续五年考核良好且表现优异的教师纳入“师德标兵”评选范围，强化了考核的约束力与导向性。
（二）教育创新：构建“三维一体”培育模式
学院打造“理论武装、实践体悟、警示教育”三维一体的师德培育模式。理论武装上，形成“年度计划+月度清单+专题辅导”三级学习体系，年均组织教师政治理论学习20余场，依托国家级平台开展网络研修，累计完成师德专题培训和教师寒暑假研修7200余人次，合格率连续四年达100%。实践体悟上，组织青年教师深入城市规划展览馆、自然博物馆、历史博物馆和学院党建基地、铸牢中华民族共同体意识主题公园等地开展国情研修，通过看发展、听讲座、讲感悟、悟担当，引导教师将个人成长融入区域发展与国家战略。在校内开展“师德标兵”育人示范课，组织观摩与研讨，让高尚师德可感可学。常态化开展师德警示教育，深入剖析教育部通报的典型案例，，采用“案例还原+分组研讨+准则对照”模式，筑牢教师思想与行为底线。
（三）监督创新：打造“网格化+全链条”防控机制
构建“学院—系部—个人”三级监督网络，设立师德监督举报平台，在各教学部门配置13名专职监督员，严格执行教师准入查询和师德承诺制度。落实《师德师风分析研判与报告制度》，每学期召开舆情分析研判会，每季度汇总各部门师德工作报告并开展指导。每年开展教师思想动态调研，回收有效问卷超2300份，构建“事前预防—事中监督—事后处置”的全链条工作机制，推动师德监督由被动应对转向主动防控，实现问题早发现、早干预、早处置。
（四）文化创新：营造“尊师重教+典型引领”育人生态
持续打造“尊师主题月”“师德教育周”“党总支书记师德课堂”等品牌活动。教师节期间，通过重温教师誓词、为教师亮灯、主题拍照、教育观影与茶话会等富有仪式感的活动，增强教师职业荣誉感。学院领导走访慰问一线教师与退休教师，传递组织关怀。在典型引领方面，构建“全国楷模+身边榜样”双轨宣传机制，组织学习黄大年、张桂梅同志先进事迹，在官微设立“身边榜样”专栏，宣传学院师德标兵、优秀教师等先进个人。2022至2025年，累计表彰院级先进个人200余名，并积极推荐教师参评全国“最美教师”、自治区“高校优秀思政课教师”等荣誉。2025年，“师德师风培育基地”正式启用，为师德涵养提供实体化阵地。
二、突破性成效：实现“三个全面提升”
（一）制度体系系统化程度显著提升
实现从“分散施策”到“系统集成”的转变，形成以1个总体规划为核心、8项配套制度为支撑的规范体系，师德建设进入“有章可循、有据可依”的规范化轨道。
（二）育人环境质量实现跨越
通过强化制度执行，学院师德师风承诺书签订、师德年度考核、准入查询、问题整改等关键环节均实现100%完成率，营造清正廉洁、积极向上的育人生态。
（三）文化生态建设成效凸显
尊师重教在校园蔚然成风，教师职业荣誉感、归属感与幸福感持续增强。“师德师风培育基地”的建成，进一步夯实了师德涵养的师德浸润的物理空间与文化场域。
三、宝贵经验：四条路径赋能高质量发展
制度保障是根基：必须构建系统完备、衔接有序、执行有力的制度体系，实现师德建设从“软要求”向“硬约束”转变。
教育引导是核心：必须坚持理论武装与实践体悟相结合，推动师德规范内化于心、外化于行。
监督考核是关键：必须建立全覆盖、全过程、全链条的监督网络，实现师德监管从“事后处置”向“主动防控”提升。
文化浸润是灵魂：必须大力营造尊师重教的校园文化，强化榜样引领，使追求高尚师德成为教师的行动自觉和价值追求。
展望“十五五”，学院将持续以教育家精神为引领，不断完善和深化“四位一体”师德建设长效机制，着力打造具有北疆特色的师德建设品牌，为新时代职业教育高质量发展提供坚实支撑，为教育强国建设贡献职教力量。
