为引导学生关注自我成长、提升心理素养，3月25日，信息工程系以班级为单位，组织学生同步开展了“以爱润心·自在欢愉”3·25善爱我主题心理团体活动，本次活动由各班班长与心理委员共同主持，欢声笑语不断。
活动围绕“认识自我、接纳自我、善爱自我”的主题，精心设计了多项趣味心理游戏。在“图解自我”环节，同学们拿起彩笔，在白纸上用图形、色彩和关键词勾勒心中的自己。有的画下向阳生长的树，寓意坚韧向上；有的用交织的线条表达内心的复杂情绪；还有的写下“勇敢”“迷茫”“温柔”等词语，在小组分享中真诚讲述自己的故事。随着一张张画作展开，同学们在彼此的倾听与回应中，逐渐看见更真实的自己，也学会了欣赏他人的独特。
在“价值拍卖”游戏中，现场化身为热闹的“人生拍卖会”。友情、健康、自由、成就……每件“拍品”都牵动着大家的选择。同学们手持有限的“筹码”，在竞拍中反复权衡、果断出价或遗憾放弃。有人为“真挚的友谊”倾尽所有，有人在“内心的平静”前久久沉思。拍卖结束后，大家围坐在一起分享自己的竞拍策略与取舍背后的思考，在轻松的氛围中悄然梳理出内心深处真正珍视的价值。
“你画我猜”则将活动推向高潮。每组同学轮流上台，用简单的线条和动作传递词语信息，台下同学争相猜答。有的画作抽象得令人捧腹，有的灵机一动引来满堂喝彩。教室里笑声此起彼伏，同学们在默契配合中拉近了距离，原本腼腆的同学也在欢笑声中渐渐放开，融入集体。
活动中，各班班长与心理委员分工协作、积极组织，带领同学们在温馨愉悦的氛围中体验游戏、分享感悟。通过团体互动，学生们在彼此倾听与鼓励中加深了自我认识，也进一步增强了班级凝聚力与心理互助意识。此次活动覆盖全系各班级，充分发挥了学生骨干的带头作用，营造了关注心理、关爱自我的良好氛围。信息工程系将持续推进心理健康教育深入班级、贴近学生，为每一位同学的健康成长保驾护航。
